Être CPE, ce n’est pas juste "gérer la vie scolaire".
C’est être à la fois pilote, médiateur, éducateur, accompagnant, leader et repère pour des centaines d’élèves — tout en construisant un lien de confiance avec les équipes pédagogiques, les familles et l’administration.

Ce sont des journées sans pause, des urgences qui tombent à la chaîne, des élèves en détresse à soutenir, des tensions à désamorcer, des projets à mener malgré les imprévus…
C’est aussi la solitude du poste, l’absence de formation concrète, et le sentiment parfois de devoir tout inventer par soi-même.

Et pourtant… le rôle du CPE est essentiel au bon fonctionnement d’un établissement.
Mais pour bien l’exercer, il faut des repères, des outils, une méthode, un cadre.
On ne s’improvise pas CPE du jour au lendemain. Se former, s’entourer, apprendre à poser sa posture, à anticiper, à prioriser : c’est ce qui fait la différence entre un CPE qui subit… et un CPE qui agit avec clarté, autorité bienveillante et sérénité.